2024年12月31日,基础教学部数学系系主任宋娟、竞赛指导中心主任邵永存等一行5人赴苏州大学应用技术学院调研,主题为“基于知识图谱的数学课程数字化建设与教学改革实践”。苏州大学应用技术学院通识教育学院副院长钟铃、通识教育学院大学数学教学部主任吕小俊、苏州大学严亚强教授等10位教师参加了此次会议,会议由吕小俊主持,共同探讨数学课程数字化转型的路径与挑战,旨在推动数学教育的创新发展。
首先,钟玲代表通识教育学院对我部一行的到来表示热烈欢迎。接着,吕小俊以“数学类课程的痛点问题和面临的挑战”为题,深入剖析了当前数学教育中存在的问题,如平时成绩无法即时反馈、教学效果无法即时评估等,并提出了数字化转型的必要性。这一环节不仅为会议奠定了基调,也为后续的讨论提供了明确的方向,强调了数字化在提升教育质量和效率中的关键作用。
随后,吕鹏辉做了“基于知识图谱的高等数学(理工)课程数字化建设与实践报告”。吕老师详细介绍了如何利用知识图谱技术优化课程内容,构建互动性强、信息丰富的数字化教学平台。这一实践报告不仅展示了数字化技术在教学中的创新应用,也为与会者提供了数字化教学的创新思路,为数学课程的教学改革提供了新的方向。聂家升的“基于学习通平台的高等数学(财经)课程数字化建设与教学实践展示”则为财经类数学课程的教学改革提供了宝贵经验。聂老师通过实际案例展示了数字化平台在教学中的应用,如何通过平台实现资源共享、互动教学和个性化学习,为数学课程的教学改革提供了实践指导。
最后,宋娟作为江苏省高校第十届数学基础课青年教师授课竞赛一等奖获得者,以《教学实践中的磨砺与成长》为题作主题报告。宋老师从选题、教学设计、课程思政、PPT的制作、自信、团队的力量六个方面分享了教学比赛获奖经验和心得。不仅激励了青年教师,也为提升教学质量提供了实践指导。她强调了教师在课堂教学设计中应注重“起承转合”,以及如何通过创新教学方法、融入思政元素激发学生的学习兴趣和创造力。
在会议的互动环节中,与会教师进行了深入的交流,分享了各自在数学课程数字化建设与教学改革中的经验和看法。这一环节不仅促进了教师之间的相互学习和合作,也为数学教育的未来发展提供了多元化的视角和思考。与会者纷纷表示此次交流会不仅推动了数学课程的数字化建设,也为教学改革提供了新的思路和方法,对提升数学教育质量和效率具有重要意义。
(基础教学部)