一、舆论缘起：
6月21日，教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。8月27号，教育部发布《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育会议精神落实的通知》。
通知要求，各高校要认真查找课堂建设和管理中存在的突出问题和薄弱环节，严管、严抓教学秩序，制定整改措施，明确时间节点，落实责任到人，把从严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。同时，要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。切实提高毕业论文（设计）质量。强化指导教师责任，加强对选题、开题、答辩等环节的全过程管理。要制定教授给本科生上课的专门管理规定，确保教授全员给本科生上课。要严格执行师德师风一票否决制，对于师德表现失范的，要依法依规严肃处理。
《通知》还指出。“要切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。”
其实早在今年6月份，教育部部长陈宝生就发话：中国教育“玩命的中学、快乐的大学”现象应该扭转，对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度。本科教育是青年学生成长成才的关键阶段，陈宝生指出，“不抓本科教育的高校不是合格的高校”，大学要围绕学生刻苦读书来办教育，引导学生求真学问、练真本领。
二、媒体关注重点：
1.澎湃新闻：淘汰“水课”打造“金课”，教育部要求提升本科教育教学质量
通知要求，各高校要认真查找课堂建设和管理中存在的突出问题和薄弱环节，严管、严抓教学秩序，制定整改措施，明确时间节点，落实责任到人，把从严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。同时，要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。要切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。
2.新华网：教育部发文取消“清考”淘汰“水课” 网民：“混”大学的日子真的结束了
近日，教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，对加强本科教育再次“加码”。《通知》要求严格本科教育教学过程管理，淘汰“水课”，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。
３.光明网：取消本科“清考”制度！大学生，不能再懈怠了！
近日，教育部发布通知，要求全面整顿本科教育教学秩序，严格过程管理，要求淘汰“水课”，取消“清考”。所谓“清考制度”，是指大学生课程期末考试没有通过，补考也没有通过，学校会在毕业前再给一次或两次考试机会。
4.新京报：教育部：对大学生要合理“增负”，坚决取消“清考”制度
《通知》要求，各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。要结合办学实际修订本科人才培养方案，新方案要从2018级学生开始实施，持续抓四年、全程管到位。
5.人民日报：考上大学就轻松了？大学生合理“增负”了解一下
作业开始查重，抄袭全判零分，毕业清考取消，“水课”要被淘汰，严惩论文代写…是不是感觉大学不好“混”了？目前全国许多高校开始严把“毕业关”。考上大学不是彻底放松，认真规划才能不负青春！
三：网友评论：
@千寻生活：
这是对当下部分大学生消极态度的一种处理，表明“混日子”的时光一去不返，大学也开始“严进严出”，挂科多的学生，很有可能无法毕业。
@中公教育：
《通知》的下发将会使很大一部分刚刚步入大学的考生有了一个奋斗目标，不会再像以前那样，平时上课玩玩手机，考试前一周通宵背书。
网民“邓海建”：
高校增负不妨从“课程脱水”开始。要建立更为科学规范的课程评价体系，不能让学生评价权一家独大，宽容那些不受学生欢迎的“严老师”，真正让“水课”无立锥之地；还要量体裁衣，根据师资和校情安排通识课程，严肃退出机制。
@熊丙奇：
取消“清考”制度是希望大学不要给学生“放水”，以此提高本科教育质量。但只发文解决不了学校培养不严的问题，还必须改革对教师以及对大学的评价体系。尤其是取消对高校的就业率统计和评价，建立新的评价学校教育教学质量的体系。
网民“应景”：
教育部的《通知》，意味着我国大学朝着严出培养模式更进一步，这是对我国大学教育具有重要意义，是实现教育现代化的重要标志。
网民“范娜娜”：
此番教育部要求高校淘汰“水课”，取消“清考”，是对“水课”这种让无数学子怨声载道的遗毒的刮骨治疗，也是提高高等教育质量、改变“大学轻松论”的强劲推动力。
统筹：邢超 编辑：潘梦琦 主办：院长办公室（新闻中心）